自第23個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”活動開展以來，龍鋼公司軋鋼工序精心部署，扎實(shí)開展“安全生產(chǎn)月”系列活動，以講好微課堂、勾勒應(yīng)急書畫作品、“滲透式”宣傳和“回頭望”排查等形式，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)管控，全面提升本質(zhì)化安全管理水平。
“一張圖”筑牢安全生產(chǎn)“生命線”
為確保職工在關(guān)鍵時(shí)刻走好避險(xiǎn)自救“保命路”，該工序聚焦安全重點(diǎn)工作和現(xiàn)場安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織開展繪制崗位逃生路線圖活動。各崗位工摸清生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境因素和逃生通道，繪制出一張張別具匠心的逃生路線圖。在各班組，職工們畫圖、說圖、展示圖、講解圖的氛圍濃厚，職工手繪安全作品各具特色，圖中詳細(xì)標(biāo)注的建筑物、安全通道、風(fēng)向、火警電話、逃生路線等直觀明了，讓人耳目一新。與此同時(shí)，以桌面推演、情景模擬的方式，沉浸式體驗(yàn)路線的可行性，確保生命通道暢通無阻。一場走心、走新的特色安全應(yīng)急活動，以人人參與的代入感，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的安全意識和應(yīng)急能力。
30分鐘“微課堂”徜徉安全海洋
“微課堂”發(fā)揮“大作用”。該工序從實(shí)際出發(fā)，制定標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)考試計(jì)劃，堅(jiān)持用“微課堂”承載“大教育”，改變以往灌輸式的學(xué)習(xí)方式，通過專題讀書班、集中宣講培訓(xùn)、安全講座等形式組織專題培訓(xùn)，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)30分鐘，確保職工集中注意力，真正做到學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。同時(shí)，聚焦“暢通生命通道”，采取多種形式，宣傳培訓(xùn)各類通道標(biāo)識的含義和識別方法、保持暢通的必要性和法律責(zé)任，強(qiáng)化不占用、不堵塞的安全意識。通過現(xiàn)身說法、撰寫事故案例心得體會、開展反思大討論等安全活動，對事故進(jìn)行深入剖析，總結(jié)教訓(xùn)，引以為戒，嚴(yán)防思想麻痹，預(yù)防各類事故發(fā)生。
“滲透式”宣傳守護(hù)“點(diǎn)滴”安全
該工序以學(xué)習(xí)安全知識“入腦入心”為目標(biāo)，堅(jiān)持做到線下宣傳全覆蓋。開展“安全宣傳進(jìn)班組”行動，利用黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、支部會議、安全例會、班組專題會等形式，深入宣講學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述、《安全生產(chǎn)法》等，切實(shí)把安全生產(chǎn)擺到重要位置，樹牢安全發(fā)展理念。加大線上宣傳力度，利用工作群實(shí)時(shí)推送安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會、風(fēng)險(xiǎn)管控、應(yīng)急救援知識等;組織全員參與避險(xiǎn)逃生訓(xùn)練營短視頻新媒體展播和網(wǎng)絡(luò)知識答題活動。依托班前會、安全咨詢?nèi)?、安全知識競賽、鏈工寶APP等載體，加大對安全知識、安全技能的教育力度和頻率，以形式多樣的安全活動，讓全員時(shí)時(shí)有觸動、事事遵章程，引導(dǎo)職工爭當(dāng)安全“明白人”。
安全“回頭望”保隱患“不回頭”
安全管理重在預(yù)防。該工序堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，始終抓好風(fēng)險(xiǎn)分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，由管理干部牽頭，實(shí)施清單式跟進(jìn)督導(dǎo)，深入現(xiàn)場檢查安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和安全基礎(chǔ)管理工作。同時(shí)，組織開展打通消防“生命通道”專項(xiàng)整治活動，集中解決占用、堵塞、封閉消防通道、疏散樓梯、安全出口等問題，標(biāo)明疏散指示標(biāo)志，配齊應(yīng)急照明燈、指示燈等疏散設(shè)施，解決堵塞“生命通道”的安全隱患。開展安全生產(chǎn)半年工作“回頭望”，對安全基礎(chǔ)管理、安全信息監(jiān)管系統(tǒng)、治本攻堅(jiān)三年行動、重大事故隱患整改銷號等工作扎實(shí)開展“自查體檢”，對檢查的隱患掛牌督辦、閉環(huán)銷號，筑牢安全防線，共創(chuàng)平安鋼城。
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