公信檢計(jì)“開講啦”！

        “守好企業(yè)貿(mào)易結(jié)算關(guān)”就是最大的降本增效項(xiàng)目，在進(jìn)一步釋放降本增效潛力實(shí)踐中，龍鋼公司檢驗(yàn)計(jì)量中心創(chuàng)新開展公信檢計(jì)“開講啦”活動(dòng)，以學(xué)促干，精準(zhǔn)發(fā)揮服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營的最大作用。

“思政”課“開講啦” 內(nèi)化于心強(qiáng)思想

        “一個(gè)雞蛋如果從外面打開就是食物，從內(nèi)部打開就是生命，對(duì)人來說也是同樣的道理，外部力量是壓力，內(nèi)在迸發(fā)是成長。”在主題教育專題黨課上，該單位黨總支書記分享道。

        思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)，該單位堅(jiān)持把講好黨課、上好黨課作為一項(xiàng)重要工作抓常抓長。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，及時(shí)將形勢任務(wù)教育貫穿其中，引導(dǎo)職工敢于直面困難，時(shí)刻做到眼里有活、心中有責(zé)、手上有招，變壓力為動(dòng)力，在逆境中自我突破。

        “作為一名共產(chǎn)黨員，我承諾，在做好自己工作的同時(shí)，全力做好傳幫帶，為公司通信監(jiān)控工作儲(chǔ)備好人才。”通信監(jiān)控班班長韓曉鵬談及師帶徒及相關(guān)情況時(shí)信心滿滿。

“專業(yè)”課“開講啦” 外化于行練本領(lǐng)

        “曹老師，麻煩您再詳細(xì)講一下如何有效降低鉀、鈉、鋅、鋁等元素……”“趙老師，您再講解一下金相、掃描電鏡分析儀器的使用嗎……”在實(shí)驗(yàn)室，授課老師旁征博引、娓娓道來。分析工們求知若渴，豁然開朗的表情和神態(tài)清晰地寫在每個(gè)人臉上。

        在“技能操作”向“技術(shù)研究”轉(zhuǎn)變中，該單位以“校企聯(lián)合 共促發(fā)展”為主題，邀請(qǐng)西安建筑科技大學(xué)檢化驗(yàn)專家教授就提升檢化驗(yàn)設(shè)備使用能力開展專題培訓(xùn)，不斷提升檢化驗(yàn)分析能力、強(qiáng)化科研水平。同時(shí)，采用“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”的現(xiàn)場提問方式，讓職工在一問一答中，快速補(bǔ)齊專業(yè)短板。

        “會(huì)用設(shè)備和用好設(shè)備是兩個(gè)概念，要用好設(shè)備，讓設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有的作用，就要熟悉設(shè)備，勤學(xué)習(xí)、多接觸、多總結(jié)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)由專到精的轉(zhuǎn)變。”培訓(xùn)結(jié)束后，有著20年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)的設(shè)備管理高級(jí)工程師姚希望說道。

“非專業(yè)”課“開講啦” 雙融雙促見實(shí)效

        “康主任，燒結(jié)工藝目前都需要計(jì)量專業(yè)做哪些技術(shù)服務(wù)?”“燒結(jié)礦的燃料比與燃料指標(biāo)有沒有相關(guān)性，如何提升燃料比，對(duì)檢驗(yàn)有什么要求……”在聽完燒結(jié)工藝知識(shí)講解后，檢驗(yàn)計(jì)量專業(yè)職工結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，紛紛提出工作中遇到的困惑。

        該單位以“技術(shù)驅(qū)動(dòng)+數(shù)據(jù)支撐 聯(lián)同服務(wù)生產(chǎn)提升關(guān)鍵經(jīng)營類指標(biāo)”為主題，邀請(qǐng)公司技術(shù)質(zhì)量辦主任工程師康學(xué)軍進(jìn)行燒結(jié)工序技術(shù)工藝專題理論講座。通過對(duì)燒結(jié)礦質(zhì)量提升、返礦率降低、檢化驗(yàn)對(duì)燒結(jié)工序等的講解，讓檢驗(yàn)計(jì)量專業(yè)職工更好地了解燒結(jié)工序的技術(shù)工藝，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

        “按照技術(shù)要求，D20mm篩棒條間距要求為16—18mm，實(shí)際測量為14mm，誤差較大，不符合計(jì)量要求。”在對(duì)265㎡燒結(jié)礦篩板進(jìn)行工藝計(jì)量診斷后，校驗(yàn)員杜飛燕現(xiàn)場糾正。

        此外，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，該單位還根據(jù)專業(yè)要求和個(gè)人情況，進(jìn)行定制化培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職工培訓(xùn)由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴管”轉(zhuǎn)變，通過技術(shù)骨干現(xiàn)場立標(biāo)打樣，不斷提高職工實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，做到理論知識(shí)“一口清”、實(shí)操技能“一手精”。